(资料图片)

小编已经提前发布了湖北省部分名校高三新起点联考语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理各科试题及答案解析！

试卷解析及答案发布地址公告：

试题资料答案汇总在QQ群：469382668

“提高文本解读能力是提高课堂教学实效和学生学习质量的关键。”①文本解读 是有效阅读教学的前提。每篇阅读文本都有丰富的内涵，需要教师在解读中去挖掘， 并在阅读教学设计中加以体现。通过解读文本，教师能够赋予教材崭新的生命，使阅 读教学越发立体，越发多元，越发综合，进而提升课堂教学实效和学生学习质量

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了“核心素 养”这一重要概念，指出“研究制定学生发展核心素养体系”②是推进课程改革的关 键领域和主要环节。核心素养概念的提出，是我国为新世纪教育改革确定的发展方向。 ③目前，核心素养作为我国新一轮教育和课程改革的重要依据，正一步步地被落实到 课程设计及实践中去。就英语这门学科而言，如何促进学生英语学科核心素养的发展 已然成为英语教学的重要目标。作为高中英语教学的主要课型，阅读课是培养学生英 语学科核心素养的重要途径。而“有效的教学设计取决于教师对文本解读的水平”④。 它要求教师充分利用不同体裁的语篇，以培养学生的英语学科核心素养为目标，做好 阅读文本的理解与分析。

但目前许多教师对文本的解读仍停留在词汇和语法等具体语言知识学习层面，缺 乏从多种目标培养出发对语篇进行深层次分析。从已有研究成果来看，针对高中阅读 教学方面的文本解读研究起步较晚，数量偏少，相对不完善，尤其是以培养学生的英 语学科核心素养为目标进行文本解读的研究更是鲜见，导致教师缺少基于学科核心素 养开展文本解读活动的参考资料，文本解读能力难以提高。