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中国昌吉网讯（记者冯燕报道）今年以来，昌吉州教育部门把握学生心理健康问题的特点和规律，不断提高中、小学生心理健康工作的针对性、实效性，用心、用情呵护学生心理健康。

近年来，中小学生的心理健康问题日益受到社会关注。对此，昌吉州教育系统认真贯彻落实教育部《中小学心理健康指导纲要》，每所学校至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师从事团体心理辅导与教育咨询工作，并根据学校学生规模配齐专职心理健康教师。同时，将心理健康教育教师培训纳入教师培训计划，统一规划，在中小学校长、班主任和其他学科教师等各类培训中增加心理健康教育的培训内容，把心理健康教育纳入中小学教师继续教育学习课时，建立分层分类的培训体系。

各级各类学校积极拓展心理健康教育的内容与形式，充分发挥辅导室、心理热线、心理论坛、网络咨询平台等作用，注重教育的情景性、参与性、互动性和体验性，通过心理健康教育活动课、专题讲座、心理拓展训练、问题辨析、情景设计、角色扮演、游戏辅导等形式，帮助学生掌握心理保健知识，培养良好的心理素质。同时，定期对学生心理健康状况进行调查分析，及时发现高危学生，及时发出警示。在心理辅导过程中，学校对个别有心理疾病的学生，由具有专业知识技能和经验的专兼职心理教师负责开展心理咨询和心理辅导工作。在严格保密的前提下，学校和心理健康教育教师联合家长对高危学生进行特别防护，有效预防校园暴力等伤害事件的发生。

为加强针对性，发挥课堂主渠道教育作用，全州乡镇中心小学以上的中小学校都开设心理健康教育活动课，纳入教学计划，保证每周至少一课时。心理健康教育课主要由专职心理健康教育教师承担，兼职心理健康教育教师和班主任协助。学校还将心理健康教育渗透到各学科教学之中，各学科教师结合学科特点和相关教学内容，对孩子进行适当心理健康教育。