幸福生活从幸福教育开始。
(资料图片仅供参考)
2023年9月，丹灶中小学总人数比2022年同期增加约2500人。丹灶积极解决因学生人数剧增导致课室、宿舍等场室不足的问题，其中新增课室49间；学生人数不断增加，学校也在不断扩建，对教师的需求也相应增长，因此，丹灶在暑期开展167名教师招聘工作；丹灶镇教育发展中心组织开展校园食堂监管“不打烊”专项排查行动，守护师生新学期“舌尖上的安全”……在丹灶，对教育“高看一眼，厚爱一层”的例子比比皆是，师生们能切身感受到教育所带来的满满幸福。
老师和学生共享阅读时光。
产业赋能教育反哺
“软实力”化为“硬支撑”
“教育因城市而兴，城市因教育而强，幸福的地方需要幸福的教育。”丹灶镇委镇政府主要领导多次强调，教育关系丹灶的未来，必须把教育事业发展放在优先位置。
作为丹灶教育事业的建设者、幸福教育的推动者，丹灶镇教育系统党委书记、镇教育发展中心主任何永绍认为，丹灶教育要融入城市发展和反哺城市建设，“融入”和“反哺”是丹灶幸福教育顶层设计的关键词。如何理解这句话？两个故事足以体现。
一是招才引智的故事。国家级重点实验室——佛山仙湖实验室坐落丹灶，至今已吸引近200名在职人员进驻，其中过半数是博士研究生。丹灶这个有为之乡满足了人才发展需求，特别是幸福教育越来越成为刚需和加分项。不少企业负责人有感而发：人才来了，不仅工作，还要生活；不仅是自己来了，家庭也跟着来了，自然会考虑孩子能上什么学校、接受什么教育的问题。
还有一则现代版“孟母三迁”的故事。广东格瑞思厨具设备有限公司总经理陈莹曾在迪拜从事商用厨房设备销售10年，成立阿联酋最大的酒店厨房用品一站式采购中心。2018年，陈莹看好国内发展，决定回国创业。“众里寻她千百度”，崇文重教、学有优教的丹灶，一下子抓住了她的心，因此她辗转多地后来到这里。如今她把广东厨具卖到全球60多个国家，两个孩子也在丹灶幸福教育之下快乐成长。
何永绍认为，教育也是营商环境，办好教育就是为营商环境加分。营商环境优了，丹灶发展好了，经济动能强了，也更有实力办好“幸福教育”。
回归教育本质坚守教育初心
践行素质教育“三个一”行动
丹灶现有中小学及幼儿园学生人数超3.6万。“让教育更幸福。”这是丹灶教育人的奋斗目标。
“丹灶教育要回归教育本质，坚守教育初心。”何永绍认为，一个学校应该有歌声、书声，能看到孩子脸上荡漾的笑脸。
近年来，丹灶积极构建五育并举、优质均衡、特色多样的“幸福教育”，大力发展丹灶教育“2+N”的特色发展项目体系，“2”即丹灶镇一级大力推广的特色项目，包括书法和篮球；“N”即中小学幼儿园的特色发展项目。
跆拳道、足球、击剑、毽球、举重、武术、舞狮……在体育教育方面，丹灶每所校园都有自己的特色项目。葫芦丝、民乐、合唱、管乐、棋艺、编织、书法、男子舞蹈、创意美术、陶艺、戏剧……在艺术教育方面，丹灶有效提升了学生的艺术修养。从2022年秋季开学起，劳动课成为丹灶中小学的一门独立课程，开设劳动教育基地，让学生参加劳动实践、磨炼意志。其中，联安小学被评为佛山市劳动教育特色学校，罗行小学、有为小学被评为南海区劳动教育特色学校。
丹灶“双减”工作落细落实，特色教育“一校一品”的格局俨然成形，成为幸福教育蓬勃发展的又一例证。
党建引领教育改革创新
从“执行者”变为“探索者”
丰富多彩的少先队活动。
丹灶镇教育系统大力推进校园党建工作，从启动党旗校园红工程，精心打造党建文化元素，营造浓厚校园文化氛围，到开展丰富多彩的党建特色品牌活动，激发党建活力，将立德树人的根本任务贯穿于青少年成长成才的全过程，再到抓好学风师风教风校风，因地制宜上好“红色教育课”。丹灶以“党建+教育”模式实现教育系统基层党建工作水平显著提升，以高质量党建引领幸福教育高质量发展。
此外，丹灶还致力打造一支懂教科研、善钻研的专业化教师队伍。“教师是教育持续发展的基石，丹灶围绕‘教师专业优秀度’‘教师专业影响力’两个维度，分层分类实施名师示范辐射计划、中层教师提升计划、青师成长种子计划、后备干部储备计划。”何永绍认为，对新教师的培训尤其重要，需重点结合丹灶的产业结构、经济发展、人文历史等开展镇情教育，让他们了解丹灶、爱上丹灶，让老师拥有幸福感，最终实现丹灶教育科研、德育建设、学科竞赛、校园文化等全方位腾飞。
在2022年南海区第六届名师评选中，丹灶名师人数达到74人，同比增长72%，其中4人被评为佛山市“三名人才”（名校长、名班主任、名教师），丹灶镇的区级名师占比位居全区各镇街最高位。
丹灶教育有力实施“双培养”，把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师。并成功调整“呼吸节奏”，通过党建引领丹灶教育改革创新，打通“幸福教育”高质量发展的“任督二脉”，从“执行者”变为“探索者”。
成为南海科技教育的先行者
教育数字化赋能学生创新能力培养
学生参与劳动成果义卖活动。
作为大湾区新兴产业集聚发展标杆镇，丹灶正以前所未有的力度推进制造业数字化、智能化转型。
在教育方面，丹灶通过创客教育课程、教学方式、评价及数字化环境与资源等生态要素的相互作用，循环迭代优化，让自动化控制、物联网等新兴技术在日常教学中得到深度应用。
以醒华小学为例，该校坐落于“瞪羚动力谷”，是“仙湖氢谷”的重要组成部分。学校引进人工智能、创客魔方机器人、创客天梯、3D机器人、激光切割、3D打印科技项目，成立各类科创小组，为学生搭建高层次的成长平台，也为进一步创建科技教育特色强校注入动力。此外，学校成功举办科技节和校园科学实验大赛，通过组织丰富多彩的科学、科技实践探究活动，激发学生强烈的兴趣和潜能。
作为国家教材数字化应用试点学校，丹灶镇初级中学较早探索教育信息化，探索打造了一套互联网智能系统，不仅可以归类学生的个人错题集，还会推送同类易错题，强化巩固知识点。此外，系统还给每位学生定制成长档案，涵盖奖惩信息、生涯规划、心理状况、数理资质、艺术资质等方面，让学生的长板短板一目了然。
全镇每所公办学校的师生出勤情况、每所学校师生教与学的详细状况、每所学校的安全管理情况……每天，何永绍回到办公室，就会用手机连接墙壁上的显示屏，通过“悦评越好”小程序查看各学校运行的基本情况。丹灶还利用智能化技术手段，在所有学校、幼儿园共设置43个终端摄像头并接入教育发展中心，教育管理者可随时查看了解情况。
做在先，走在前，干在实。丹灶镇教育发展中心的《技术赋能区域教育评价改革的实践与探索》案例荣获“中国首届基础教育卓越原创案例”第5名，并入选中国教育部发布的“2022年中国基础教育典型案例”，全省唯一。
把“我”变为“我们”
“集团化办学”催生“共生模式”
在众多教育实践中，集团化办学成为丹灶推动教育优质均衡发展的创新性举措和重要抓手。
2022年3月，丹灶镇教育集团化办学全覆盖启动仪式举行，将全镇中小学、幼儿园划分建立为两大公办教育集团和四大幼教教育集团。
两大公办教育集团分别为丹灶镇初级中学教育集团和金沙中学教育集团。丹灶镇初级中学教育集团以丹灶镇初级中学为集团核心学校，中心小学、第二小学、有为小学、醒华小学作为集团成员学校；丹灶镇金沙中学教育集团以金沙中学作为集团核心学校，金沙小学、联安小学、罗行小学、有为小学作为集团成员学校。
四大幼教教育集团分别是丹灶镇中心幼儿园教育集团、丹灶镇金沙幼儿园教育集团、丹灶镇有为幼儿园教育集团、丹灶镇醒华幼儿园教育集团，片区内的幼儿园作为集团成员园。
集团化办学未来走向何方？丹灶镇教育发展中心持续加强教育集团的管理指导、过程监控、资源共享、经费资助、协同发展等工作，推进教育集团实质化运作。
尤其是提升教育集团化学校的教育教学水平，全力推进课堂教学深度改革。继联安小学和罗行小学高品质通过了南海区高效课程示范学校的验收，有为小学、第二小学高分数分别通过南海区高效课堂评估和深化提升的评估验收。
丹灶集团化办学让新建校办一所成一所、薄弱校改一所强一所，在更大范围、更高层次、更深程度上实现教育的优质均衡。目前，经南海区教育局推荐，丹灶镇叙事教育集团、丹灶中心幼儿园教育集团正在申报广东省优质教育集团，全力实现“幸福教育”从星星之火发展成燎原之势。
重视家庭教育和心理健康
为孩子美好人生奠基
“幸福教育”不仅让孩子们在家门口就能“上好学”，还要对孩子一生负责。
“各校园的孩子们学习上有困难，可以找老师请教；有心理困惑和学习压力，可以向老师倾诉。”何永绍认为，一个好老师，一所好学校，不仅要教授学生知识，还要关注学生的全面发展、未来发展，更要指导学生善于发现自己，善于思考、规划、引领自己的人生。
目前，华南师范大学将“粤港澳大湾区教育与社会融合研究中心”“儿童发展与教育研究中心”两个实践基地设在丹灶，打造省级示范性家庭教育实践基地。同时，丹灶大力实施“书香丹灶”全阅读工程，提升丹灶学子的阅读素养。
丹灶还积极打造“家校社”开放共融的教育生态圈和教育共同体，持续推动家庭教育指导服务体系的同时，大力实施奖教奖学助学工程。纵观丹灶各类型的奖教奖学助学活动，既有村（居）和经济社开展的，也有社会组织和热心人士组织的；有奖励先进的，也有扶贫助学的。
目前，丹灶正规划在大金智地新建有为中学，已进入校园设计阶段；加速推进在丹灶西北部建一所集体办幼儿园；推动职业学校的规划筹建，适应丹灶战略性新兴产业迅猛发展对产业人才的需求，营造幸福教育良好生态，全域优质均衡发展。未来，丹灶将坚持教育资金优先保障、教育资源优先配置、教育政策优先兑现、教育人才优先引进。
幸福教育就像一粒种子，在丹灶这座有为之乡生根发芽，开花结果，给师生和家长带来快乐和幸福，不仅为南海美好教育锦上添花，还真正实现教育赋能城市发展实践。
文/图 佛山市新闻传媒中心记者 李阳
